Master Fa.Réforme européenne

Bonjour,
comme vous le savez déjà une refonte des Master de science de l'éducation est à l'ordre du jour et débuterait dés l'années scolaire prochaine.Il est question d'augmenter le plan de formation et de le dôter de 120 crédits pour 90 actuellement.Ces réformes posent un certain nombre de questionnements notament pour la filière FA.
En effet,la formation FA prévoit déjà un stage obligatoire de 180 heures qui serait susceptible de se prolonger toute une année dans le cas ou il y aurait augmentation de ce volume de crédits l'année prochaine. De plus, on doit réfléchir sur l'allongement des cours et leur organisation( rassemblés sur plusieurs jours et par thématiques en fin de semaine comme le Samedi pour laisser plus de place au stage...).Dés lors cela pourrait être problématique pour les étudiants occupant des places de travail en fin de semaine, pour les étudiants ayant des enfants ect.Je me posais également la question suivante:un étudiant en Master FA depuis cette année(avec le système des 90 crédits) devra-t-il valider ces 30 crédits supplémentaires si la réforme augmentait le plan d'études? Certains étudiants travaillant déjà en qualité de formateur pourraient-ils se voir valider leur stage?
Que de questions et de zone d'ombres...
Comment prendre au mieux en compte les intérêts des étudiants et négocier au mieux cette réforme?Plusieurs étudiants ont déjà abordé la question lors des cours avec les enseignants mais il faudrait se positionner très vite car une commission plan d'étude est déjà programmée en fin de semaine...
Voilà j'attends vos remarques,questions et autres...
Betty.

Hello!

En étant la représentante des étudiants dans cette commission, je poserais bien entendu toute ces questions qui se posent à moi aussi et que je trouve très problèmatiques (comme le déplacement des cours sur la fin de semaine, alors que c'est à ce moment-là que la plupart des étudiants travaillent ou l'allongement de la durée du stage).

Des renseignements que j'ai pu avoir l'augmentation de crédits (pour arriver à 120) se fera par l'ajout d'un module "européen" avec deux fois trois jours de "séminaire" à Louvain et à Paris comme cela se fait déjà à l'Uni de Louvain et au CNAM (les deux universités partenaires de l'UNIGE pour se master) (voir le site du CNAM notamment).

Un autre problème qui se pose est bien entendu celui des étudiants ayant déjà commencé leur cursus. Dans ce genre de cas, d'ordinaire, des mesures de transitoires sont prises, pour que personne ne soit lésé, cependant toutes ces mesures n'ont pas encore été clairement énoncées. Je souléverais donc aussi ce point pendant la commission.

De plus, et ce sera un point plus général à toutes les formations, je ferais remarquer à la commission leur manque grand manque de communication (les LME n'ont toujours pas eu de séance d'info formelle sur la suite de leur formation alors que leur réfonte a commencé en septembre 2010, ça ne donne pas vraiment d'espoir pour tous les autres refontes de master -.-, etc...).

Voilà j'ai essayé d'apporter les éléments de réponses que j'ai déjà. Cependant, comme je n'ai pas encore don d'omniscience (aaaah si seulement), j'ai certainement oublié d'autres points, donc n'hésitez pas à commenter et donner de nouvelles idées d'ici à jeudi.

Voilà Voilà!

Bonjour,

Vous trouverez ici le compte-rendu de la séance d'information sur la réforme du 4 mai 2011.
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Bien à vous,
Nat.